Wie werden Erinnerungen im Gehirn gespeichert und abgerufen?

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3 Antworten

  • MJ23_4lifeLieblingsantwort

    Es gibt drei grundlegende Fragen zum Gedächtnis:



    * Wie entstehen Erinnerungen? (Codierung)

    * Wie bleiben Erinnerungen erhalten? (Lager)

    * Wie werden Erinnerungen zurückgerufen? (Abruf)

    Codierung

    * Codierung ist ein aktiver Prozess

    * erfordert eine selektive Beachtung des zu codierenden Materials

    * Eine Frage ist, an welchem ​​Punkt des Prozesses das ablenkende Material herausgefiltert wird

    o früh: Broadbent (1958) binaurales v dichotisches Hören

    + binaural (2 Nachrichten, aber mit beiden Ohren gehört) ... schwer zu erinnern

    + dichotisch (2 Nachrichten, eine von einem Ohr gehört, die andere von einem anderen Ohr) ... viel einfacher, eine Nachricht abzurufen und die andere zu ignorieren

    o Das Phänomen der Cocktailparty deutet jedoch auf eine späte Filterung hin: Alle Nachrichten werden registriert, aber nur diejenigen mit Bedeutung werden tatsächlich gespeichert

    o Eine andere Möglichkeit besteht darin, dass der Ort, an dem der Filter auftritt, von der Aufgabe abhängt: Je mehr Aufmerksamkeitskapazität zu einem bestimmten Zeitpunkt verfügbar ist, desto mehr kann man die Bedeutung verwenden und dann den späteren Eingabefilter (Auswahl) (Shiffrin, 1988).

    * Erinnerungen können dann durch die Menge oder Art der Aufmerksamkeit beeinflusst werden, die der Aufgabe des Codierens des Materials gewidmet ist

    * Es kann unterschiedliche Verarbeitungsebenen geben, von denen einige tiefer sind als andere, aber es gibt keine Definition für das, was unter 'tiefer' zu verstehen ist.

    o Die strukturelle Codierung (Betonung der physikalischen strukturellen Eigenschaften des Stimulus) ist flach

    o Die phonemische Codierung (Betonung der Laute der Wörter) ist eine Zwischenstufe

    o Die semantische Codierung (Betonung der Bedeutung) wird als Tiefenverarbeitung betrachtet

    * andere Aspekte der Codierung

    o Ausarbeitung = Verknüpfung mit anderen Informationen

    o Visuelle Bilder können verwendet werden, um dem zu merkenden Material mehr Reichtum zu verleihen (fügt auch mehr sensorische Modalitäten hinzu).

    + siehe Forschung von Paivio

    + Dann haben Sie zwei Möglichkeiten, sich an etwas zu erinnern: visuell und verbal

    o Selbstreferenz: Machen Sie das Material persönlich relevant

    + Dazu muss entschieden werden, wie die Informationen persönlich relevant sind

    Lager

    * Im Laufe der Jahre wurden Analogien zur neuen Technologie des Tages hergestellt, um zu versuchen, das Gedächtnis zu erklären. Aktuelle Theorien verwenden ein computergestütztes Modell oder ein Informationsverarbeitungsmodell

    * Das am meisten akzeptierte Modell besagt, dass es drei Stufen der Speicherung gibt: sensorische Speicherung, Kurzzeitspeicherung und Langzeitspeicherung.

    o Der sensorische Speicher behält das sensorische Bild nur für einen kleinen Teil einer Sekunde bei, gerade lange genug, um eine Wahrnehmung zu entwickeln

    o Das Kurzzeitgedächtnis (STM) dauert etwa 20 bis 30 Sekunden, ohne dass die Informationen einstudiert werden

    + mit Probe Das Kurzzeitgedächtnis hält so lange an, wie die Probe fortgesetzt wird

    + Das Kurzzeitgedächtnis ist auch in Bezug auf die Anzahl der Elemente, die es aufnehmen kann, begrenzt (siehe Miller, 1956).

    # Kapazität beträgt ca. 7 Artikel

    # kann die Kapazität durch 'Chunking' erhöhen (ähnliches Material zu Einheiten kombinieren)

    + Ursprünglich wurde das Kurzzeitgedächtnis als einfacher Probenpuffer wahrgenommen, aber es stellt sich als komplizierter heraus: Es ist nicht auf die phonemische Codierung beschränkt, Informationsverlust tritt auf andere Weise auf als nur durch Zerfall und Verschiebung usw.

    + Vielleicht wird das Kurzzeitgedächtnis besser von der CPU eines Computers modelliert. Es hat die Fähigkeit, eine begrenzte Menge an Informationen in seinem Cache-RAM zu speichern, während es sie verarbeitet ... eine Art Arbeitsspeicher

    o Das Langzeitgedächtnis wurde als dauerhaft angesehen: Es wird nichts vergessen, nur die Mittel zum Abrufen gehen verloren

    + Belege umfassen die Existenz von

    # Flashbulb-Erinnerungen: Lebendige Erinnerungen an wichtige Ereignisse wie den Tod von JFK oder den Absturz des Challenger Space-Shuttles

    # Penfields elektrische Stimulation der Gehirnstudien

    # Hypnose unterstützte den Rückruf

    + aber diese Erinnerungen sind nicht so genau wie gedacht, so dass das Langzeitgedächtnis möglicherweise nicht dauerhaft ist

    + Wie kommt das Kurzzeitgedächtnis in das Langzeitgedächtnis?

    # Effekt der seriellen Position

    * Primat: Vielleicht wirkt sich dies auf das Langzeitgedächtnis aus, die ersten Wörter werden mehr einstudiert und können somit in das Langzeitgedächtnis gelangen

    * Aktualität: Wörter am Ende werden nicht so oft geprobt, aber sie sind immer noch im Kurzzeitgedächtnis verfügbar

    # Die Probe hilft also dabei, Dinge in das Langzeitgedächtnis zu bringen, aber es gibt verschiedene Arten von Proben:

    * Unterhaltsprobe: einfache Rezitation

    * ausführliche Probe: Die Bedeutung der Informationen ist involviert und dies führt eher zu einer Verschiebung in das Langzeitgedächtnis

    # Organisationsstrukturen des Langzeitgedächtnisses

    * Clustering: Verwandte Elemente werden normalerweise zusammen gespeichert (z. B. Chunking im Kurzzeitgedächtnis).

    * konzeptionelle Hierarchien: Klassifizierungsschema, das nach Möglichkeit zum Organisieren von Erinnerungen verwendet wird

    * Semantische Netzwerke sind weniger ordentlich organisierte Bündel konzeptioneller Hierarchien, die durch Assoziationen mit anderen Konzepten miteinander verbunden sind

    * Schemata sind Wissenscluster über ein Ereignis oder Objekt, die aus früheren Erfahrungen mit dem Objekt abstrahiert wurden (wir erinnern uns eher an Objekte, die besser zu unserer Vorstellung von der Situation passen als solche, die dies nicht tun).

    * Ein Skript ist ein Schema, das unser Wissen über allgemeine Dinge oder Aktivitäten organisiert: Wenn Sie das für das Ereignis geltende Skript kennen, können Sie sich besser an die Elemente des Ereignisses erinnern

    Abruf

    * Speicherabruf ist kein zufälliger Prozess

    * Hinweise können beim Abrufen helfen

    o Kontext-Hinweise: Vielleicht ist es der Prozess der Wiederherstellung von Kontext-Hinweisen, der für die Nützlichkeit der Hypnose beim Abrufen verantwortlich ist

    o Stimmung: Zustandsabhängiges Gedächtnis bezieht sich auf die Verbesserung des Rückrufs, die auftreten kann, wenn derselbe emotionale Zustand erzeugt wird, der in der Akquisitionsphase vorhanden war

    * Erinnerungen sind Rekonstruktionen (Bartlett, 1932)

    o Schematheorie und Ergebnisse stützen diesen Gedanken ebenfalls

    o Zeugenaussagen (Loftus, 1979) haben gezeigt, dass Erinnerungen an ein Ereignis durch Fehlinformationen geändert werden können, die in Fragen zu einem Ereignis eingefügt werden (Fehlinformationen nach dem Ereignis).

    * Möglicherweise sind einige der Fehler beim Abrufen auf einen Fehler bei der Quellenüberwachung zurückzuführen (wobei die Ursprünge der Speicher berücksichtigt werden).

    o Solche Fehler treten häufig auf

    o ist möglicherweise dafür verantwortlich, eine Erinnerung als genauen Augenzeugenrückruf zu melden, wenn jemand etwas gesagt hat („Klatsch“).

    o Eine andere Version davon ist die Überwachung der Realität: Ist das Ereignis intern (Gedanke oder Vorstellung) oder extern (Wahrnehmung eines tatsächlichen Ereignisses) aufgetreten?

    Vogel hat mich angekotzt

    Vergessen

    * Warum verlieren wir Erinnerungen? Dies kann ein Problem beim Codieren, Speichern, Abrufen oder einer Kombination davon sein

    * Ebbinghaus (1885)

    o selbst unsinnige Silben (CVCs) auswendig gelernt

    o Er stellte fest, dass das meiste Vergessen sehr bald nach dem Lernen auftritt

    * Wenn jedoch aussagekräftiges Material verwendet wird, ist die Vergessenskurve nicht so steil

    * Verwendete Maßnahmen: Aufbewahrung ist die Menge des gespeicherten Materials

    o Rückruf = Probanden produzieren die Informationen selbst (z. B. Textfragen)

    o Erkennung = Probanden identifizieren zuvor gelernte Informationen (z. B. Multiple-Choice-Fragen)

    o Die meisten Untersuchungen zeigen, dass das Erkennen einfacher ist als das Abrufen

    o Umlernen = beim zweiten Lernen nach Einsparungen suchen

    * Theorien des Vergessens

    o Eine ineffektive anfängliche Codierung ('Pseudoforgetting') tritt normalerweise aufgrund einer ineffektiven Aufmerksamkeit in der Erfassungsphase auf

    o Verfall: Vergessen tritt auf, weil das Gedächtnis mit der Zeit verblasst (ähnlich wie die Auswirkungen von Reibung?)

    + aber die Zeit ist an und für sich keine Variable; Es ist nur ein Medium, in dem Prozesse stattfinden können

    o Störung: Vergessen tritt aufgrund der Konkurrenz durch andere Informationen auf

    + rückwirkende Interferenz = neue Informationen greifen in das bereits Gelernte ein

    + proaktive Interferenz = alte Informationen stören das Gelernte

    o Abruffehler = manchmal können wir uns nicht an etwas erinnern, an das wir uns zu einem anderen Zeitpunkt erinnern können; Möglicherweise liegt dies an den zu diesem Zeitpunkt vorhandenen Kontext- oder Abrufhinweisen

    o motiviertes Vergessen: Wir neigen dazu, Dinge zu vergessen, an die wir uns nicht erinnern möchten (Freud)

    Verdrängte Erinnerungen

    * Freud hat vor langer Zeit vorgeschlagen, Erinnerungen zu verdrängen: Verdrängte Erinnerungen sind solche, die das Individuum aus irgendeinem Grund im Unbewussten hält

    * Einige Leute haben vorgeschlagen, dass Erinnerungen, die von Therapeuten 'wiederhergestellt' werden, Erinnerungen sind, die die Therapeuten geschaffen haben ('falsche Erinnerungen').

    o könnte auf Probleme bei der Quellenüberwachung zurückzuführen sein

    o könnte auf Fehler bei der Speicherrekonstruktion zurückzuführen sein

    Physiologie des Gedächtnisses: die Suche nach dem Engramm (der Einheit des Gedächtnisses)

    * biochemische Theorien

    o Die Speicherung des Gedächtnisses erfolgt bei biochemischen Veränderungen an der Synapse

    o Menschen mit Alzheimer zeigen einen Mangel an Acetylcholin und Glutamat

    * Theorien neuronaler Schaltkreise

    o Es kann bestimmte Schaltkreise im Gehirn für bestimmte Erinnerungen geben

    o Es kann zu dendritischem Wachstum kommen

    * Gehirnverletzung:

    o anterograde Amnesie (Verletzung verhindert das Auftreten neuer Erinnerungen): HM (Milner et al.) Gedächtnisverlust, wahrscheinlich aufgrund einer Schädigung des Hippocampus

    o Wahrscheinlich sind auch andere Bereiche des limbischen Systems betroffen, aber diese Bereiche sind höchstwahrscheinlich der Ort, an dem das Kurzzeitgedächtnis im Langzeitgedächtnis konsolidiert wird

    * Das Gedächtnis wird also wahrscheinlich im Kortex gespeichert, wahrscheinlich im sensorischen Kortex, der für die sensorische Modalität geeignet ist

    Quelle (n): http://brain.web-us.com/memory/human_memory.htm
  • Spinywolf

    Forscher haben herausgefunden, dass zwei verschiedene Bereiche des Gehirns wahrscheinlich für das Speichern und Abrufen von Kurzzeitgedächtnissen verantwortlich sind.

    Laut einem Artikel in der aktuellen Ausgabe von Neuron teilt der Hippocampus, eine Struktur, von der lange angenommen wurde, dass sie für das Kurzzeitgedächtnis wichtig ist, diese Funktion offenbar mit einem anderen Gehirnbereich, der als Subiculum bekannt ist.

    Unter Verwendung mehrerer Elektroden, die kleiner als die Größe eines menschlichen Haares sind, haben die Forscher der Wake Forest University die Gehirnaktivität bei Ratten aufgezeichnet, die eine Gedächtnisaufgabe ausführen.

    Die Ergebnisse zeigten, dass sowohl der Hippocampus als auch das Subiculum Informationen codieren, dies jedoch zu unterschiedlichen Zeiten.

    'Überraschenderweise stellten wir fest, dass die kürzesten Erinnerungen fast ausschließlich vom Subiculum gesteuert wurden, was genau das Gegenteil von dem ist, was bisher angenommen wurde', sagte der leitende Forscher Sam Deadwyler in einer vorbereiteten Erklärung. 'Während der ersten 10 oder 15 Sekunden der Aufgabe, mit der dies bei Ratten untersucht wurde, stellten wir fest, dass die Gedächtnisfunktion des Hippocampus tatsächlich ausgeschaltet ist.'

    Die Forschung fand auch heraus, dass das im Hippocampus gespeicherte Gedächtnis durch vergangene Erfahrungen verzerrt ist, was es der Gehirnstruktur ermöglicht, zukünftige Ereignisse basierend auf vergangenen Ergebnissen zu antizipieren.

    Dies könnte erklären, warum eine Person, die jeden Tag dieselbe Autobahnausfahrt zur Arbeit nimmt, diese versehentlich an einem Tag nimmt, an dem sie woanders hingeht, sagte Deadwyler.

    Quelle (n): Baptist Medical Center der Wake Forest University, Pressemitteilung, 12. Mai 2004
  • absandschiznits

    Erinnerungen werden im Gehirn durch einen Prozess gespeichert, der als Codierung bezeichnet wird. Sie können durch eine Reihe von Abrufprozessen wie visuelle oder akustische Stimuli abgerufen werden. Weitere Informationen hierzu finden Sie in jedem Psychologie-Lehrbuch für Anfänger.

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